Повсякденне життя, Азія та арабський світ — цілі частини, які викинули або урізали в шкільних підручниках з плином часу. Однак у них є дуже багато цікавого. На багатьох коротких темах можна особливо зосередитися. До прикладу повсякденне життя й ментальність людей минулих епох створює справжній захопливий сюжет, яким хочеться подорожувати. І це можна робити з допомогою численних сучасних методів візуалізації.
У той час як багато старшокласників цікавиться аніме та японською культурою, в шкільній програмі, в кращому випадку, цій державі присвячують кілька абзаців у параграфі.
Арабський світ у шкільній програмі історії теж виглядає дуже печально. Проте мало хто знає, що багато класичних атрибутів середньовіччя європейці запозичили саме в них. До прикладу звичай робити родинні герби чи будувати величезні, добре сплановані міста. Свого часу араби принесли багато наукових відкриттів на територію сучасної Іспанії. Проте вони досі залишаються за лаштунками шкільних уроків.
Тому в цій статті ми разом поглянемо на те, що ж такого цікавого варто було б додати в шкільну програму історії, аби зробити її більш цікавою.
Повсякденне життя
З цим основна біда у шкільній історії. Тому що на буденності тих часів відбувається мінімальне зосередження. Як правило в підручниках пишуть про воєнні та політичні події. Пояснюють структуру державного правління, основні закони й звичаї. Але будь-яка історична епоха — це в першу чергу життя людей. Тому так важливо починати саме з цього.
Кожна історична епоха має своє відображення для кожного мешканця міста, села, замку. І було б дуже добре показати світ очима саме такої випадкової людини. Оскільки на неї впливають великі політичні рішення, війни, зміни в економіці.
Життя звичайної людини в якийсь історичний період — це справжній захопливий сюжет, що може нагадувати хороший серіал від Netflix.
До прикладу, розповідаючи про життя середньовіччя, варто зосередитися на тому, як його бачили і сприймали люди різних соціальних верств. До прикладу селянин на уявне ім’я Арно, що проживає у далекій Французькій провінції XIV століття прокидається зі сходом сонця. Прекрасний літній день приносить багато тяжкої, але необхідної для виживання роботи. При цьому всьому можна описати побут, зовнішній вигляд будинку та основні заняття середньовічного селянина протягом дня. І це буде доволі цікаво. Ба більше для візуалізації можна застосувати якусь відеогру. Яких доволі багато.
Раніше на сайті ми публікували добірку історичних відеоігор. Їх можна знайти тут: Комп'ютерні ігри, які допоможуть зануритися в історію
Хорошим варіантом буде переглянути 3D реконструкції житла селянина з допомогою спеціального онлайн-сервісу Mozaik.
Знайти його можна за цим покликанням: https://ua.mozaweb.com/uk/
Тут пропонуються моделі на будь-який смак з різних шкільних предметів. І це зробить вивчення науки про минуле людства значно цікавішим. Звісно, для зображення Середніх віків одного селянина недостатньо. Слід показати й повсякдення та розваги міщанина і побут рицаря, французького чи англійського королів.
Приміром міщанин, як і зараз, мав більше можливостей для зростання. Проте тоді існувало багато обмежень, які не давали йому перевершити своїх колег по цеху. Зараз більшість людей у містах працюють баристами, касирами, продавцями, менеджерами, а тоді основна частина міщан займалася ремеслом. Їхньою професією було своїми руками виготовляти якісь важливі речі. Продаючи їх, вони отримували гроші. Цех — головна організація всіх майстрів міста, був такою собі адміністрацією, яка встановлювала правила й норми для всіх. Тому якщо ти ремісник середньовіччя, то не можна було їх порушувати, адже тебе могли виключити з цеху та заборонити практикувати. Посеред цих реалій варто розповісти про день звичайного ремісника та разом з ним, із застосуванням відеогри чи 3D моделі, вирушити в подорож тогочасним містом.
Життя заможних людей було приємнішим, але й мало значно більше небезпек. Тому що кожна впливова і заможна людина повинна була вміти воювати. Всі рицарі й королі того часу брали участь у військових походах і битвах. Велика їх кількість гинула на полі бою. І при цьому всьому потрібно також поглянути на звичний день із життя рицаря та короля.
Повсякденне життя на уроках історії має величезний потенціал. Тому що воно робить сюжет справді живим. Поговорити про якісь специфічні політичні чи воєнні події буде цікаво професійним історикам або людям, котрі дуже цікавляться цією темою. Натомість дитині 6-7 класу зануритися в яскраву сюжетку буде явно цікавіше.
Світ Азії
Зараз у шкільних підручниках тем, пов’язаних з Азією, значно менше. Проте вони мають колосальний потенціал. Тому що багато сучасних підлітків цікавиться тамтешньою культурою і оповіді про її минуле будуть цікавими.
Так само як і на прикладі середньовіччя можна пройтися життям пересічних людей різних суспільних верств у Китаї, Японії. Неабияк зацікавити можуть історії про сьогунат і самураїв. До того ж існує багато цікавих ігрових проєктів, з допомогою яких можна легко візуалізувати Японію, Корею або Китай.
Кодекс честі самурая, боротьба за владу та інтриги між сьогунами в Японії, перший контакт з європейцями з погляду самих японців — це те, що може бути дійсно захопливим.
Можливості розкриття Азії на уроках історії на цьому не вичерпуються. Тому що є багато крутих фільмів, які можна переглянути разом з учнями та обговорити.
Арабський світ
Зараз стосовно тієї частини світу існує дуже багато негативних упереджень. Багато людей досі сприймають іслам як небезпечну, ортодоксальну та агресивну релігію. Погіршує це й погана репрезентованість арабського світу у вивченні історії. Тому що вона не показує тих часів, коли народи Близького Сходу значно перевершували за своїм культурним і науковим розвитком європейців.
Яскравим прикладом можуть бути міста. У мусульман вони були великі, добре розплановані та наповнені унікальною, витонченою архітектурою в мавританському стилі. Тим часом європейські міста того часу були невеликим за площею, з тісними, стихійними вуличками, заповненими брудом. Головною рисою Західноєвропейського міста того періоду був нестерпний сморід.
На противагу смердючим містам франків постала Кордова — як культурний центр арабів. Це було найбільше місто на всьому Піренейському півострові. За короткий проміжок часу саме мусульманам вдалося на території сучасної Іспанії встановити якісну мережу безпечних доріг і налагодити повноцінний чиновницький апарат.
Та це ще не все. Араби мали багато унікальних винаходів у сфері медицини, математики й географії. Всі вони потім дісталися європейцям. Яскравим прикладом цього є арабські цифри, які були набагато зручнішим та більш впорядкованими, ніж римські.
Повсякденне життя в ісламських містах теж викликає неабияку цікавість, а порівняння в 3D моделі арабського та європейського міста часів середньовіччя може викликати неабияку цікавість і бурхливі дискусії серед учнів.
Кожна тема у шкільній програмі має свій потенціал. Цікаво й захопливо розкрити можна будь-що. Проте дуже важливо розставляти акценти та дивитися на минуле під призмою того, що формує цілісний сюжет, який не просто знайомить з буттям минулого, а ще й надихає. Тому дуже важливо, аби історія як шкільний предмет була не просто мертвою наукою про дати, битви, постаті, а змістом, який хочеться осмислювати, про який хочеться говорити і дискутувати.
Якщо ви хотіли б зробити уроки історії більш цікавими та наповненими, пропонуємо яскраві та візуально приємні презентації.
Детальніше….
Найцікавіші теми зі шкільної історії, які часто пропускають вчителі